FICHA DE VALORACIÓN DE PORTALES WEB 2.0

  • IDENTIFICACION DEL PORTTAL

NOMBRE DEL PORTAL: Ixl

AUTORES: Learning. All rights reserved.

IDIOMA: Instrucciones y pagina de inicio se puede traducir al español y el desarrollo de las actividades en inglés.

  •  DESTINATARIOS

POBLACION OBJETIVO:  Estudiantes desde los grados de prekinder a séptimo grado.

NIVEL ESCOLAR: Preescolar, básica primaria y los grados sexto y séptimo de la básica secundaria.

TEMÁTICA: Juegos y desarrollo de hábilidades en el área de matemáticas.

COMPETENCIAS: Desarrollo de habiliades para aprendizaje de la matemáticas.

CONTENIDOS: Se tienen en cuenta los siguientes ejes temáticos de acuerdo al nível escolar, Contar, Operaciones básicas, comparar y ordenar, números patrones, dinero, Razonamiento lógico, tiempo, medición, geometría, fracciones, probabilidad y estadítica.

  • ASPECTOS PEDAGÓGICOS

ES PERTINENTE PARA USAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? Si,  puesto que los ejes propuestos, son de acuerdo al nivel escolar e indicadores de desempeño.

FACILITA EL APRENDIZAJE DE LA TEMÁTICA?  Si por que puede mantener motivado al estudiante despertando su creatividad.

LOS CONTENIDOS SON SUFICIENTES RESPECTO A LA TEMÁTICA?  si, ya que con ellos se se puede establecer lo que estan en capacidad de saber y saber hacer los estudiantes en cada nivel escolar.

LOS CONTENIDOS SE ADAPTAN A SU CONTEXTO ESCOLAR? Algunos otros están fuera de el.

SE FACILITA LA INCORPORACIÓN DEL MATERIAL AL PLAN DE ESTUDIOS? Si, pues los contenidos cumplen con los estandares básicos de competencias y ademas con las TICS seria una gran ayuda para el docente.

EL SOFTWARE PERMITE HACER SEGUIMIENTO AL ESTUDIANTE? Si pues trae actividades de agilidad con diferentes grados de dificultad que va ha permitir observar hasta que punto puede o está en capacidad de llegar.

FOMENTA EL AUTOAPRENDIZAJE? La mayoría de las actividades hace que el estudiante se esfuerce y trate de desarrollarlas en forma adecuada de lo contrario buscará la manera de hacerlo, pidiendo asesoría u otras.

EL LENGUAJE QUE UTILIZA ES EL APROPIADO? Es es el mayor problema, pues el idioma en que se presenta este portal no permite identificar el lenguaje, pues el docente debe dar las instrucciones ya que los estudiantes y la mayoria de los docentes  de nuestro medio no manejamos el inglés.

FACILITA EL TRABAJO COLABORATIVO? SI, pues debido a la forma como se presentan las activiades y deseos de desarrollar el mayor número de activiades en un tiempo mínimo hace que el estudiante busque la asesoría y ayuda de sus compañeros o de la docente. Además el idioma en que viene este portal va hacer que busque ayuda.

CONCLUSIÓN:

Es un software que además de facilitar el trabajo del docente permite la interacción con sus estudiantes y has con los padres de familia, pues pueden adelantar y reforzar su trabajo en casa.

El punto débil como ya se dijo antes sigue siendo el idioma en que se presenta.

NANCY YANET RIVERA

 

 

 

FICHA DE VALORACIÓN DE PORTALES WEB 2.0

  • IDENTIFICACION DEL PORTTAL

NOMBRE DEL PORTAL:READING ENGLISH

AUTORES: Charles Kelly  y  Kelly Lawrance.

IDIOMA:   Español.

  •  DESTINATARIOS

POBLACION OBJETIVO:  Estudiantes  y maestros principiantes y avanzados.

NIVEL ESCOLAR: Preescolar, básica primaria,  básica secundaria, media técnica y universitarios.

TEMÁTICA: Juegos y desarrollo de hábilidades de lecto-escritura en el área de Inglés.

COMPETENCIAS: Desarrollo de habiliades para la lectura, ecritura de el inglés.

CONTENIDOS: Vocabulario,gramática, juegos, proverbios, pronunciación, lectura, chistes,canciones, ortografía, trabalenguas,  poemas, argot y modismos.

  • ASPECTOS PEDAGÓGICOS

ES PERTINENTE PARA USAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? Si, ya que llos contenidos van de acuerdo a su nível de aprendizaje desde principiantes hasta avanzados en el idioma.

FACILITA EL APRENDIZAJE DE LA TEMÁTICA?  Si,ya que se puede mantener motivado al estudiante por la dínámica de su presentación.

LOS CONTENIDOS SON SUFICIENTES RESPECTO A LA TEMÁTICA?  Si.

LOS CONTENIDOS SE ADAPTAN A SU CONTEXTO ESCOLAR? Si, pues estos se basan en elementos, objetos, y actividades de nuestro que hacer.

SE FACILITA LA INCORPORACIÓN DEL MATERIAL AL PLAN DE ESTUDIOS? Además de facilitarse sería de una gran ayuda para el docente y estariamos dando uso a las TICS que son una nueva estrategia para la educación.

EL SOFTWARE PERMITE HACER SEGUIMIENTO AL ESTUDIANTE? Si, trae actividades que permite auto evaluarnos y evaluar los estudientes.

FOMENTA EL AUTOAPRENDIZAJE?   Si, pues ellos mismos al desarrollar las actividades estan viendo en lo que están fallando y se esfuerzan por superar sus dificultades.

EL LENGUAJE QUE UTILIZA ES EL APROPIADO? Si pro que va de acuerdo a su nivel de aprendizaje.

FACILITA EL TRABAJO COLABORATIVO? SI, ya que ha medida que va adelantando va necesitando de la ayuda de sus compañeros o mestros.

 

EMPERATRIZ TORRADO ORTEGA